CUARTA ENTRADA CURSO 2025-2026 

En primer lugar, queremos transmitir a las familias que estamos encantados con ambos grupos, son increíbles. Cada día funcionan con más autonomía, se les ve establecer relaciones en el juego, están fascinados por los cuentos, las canciones, los poemas,…son pequeñas esponjitas. Están para comérselos, en definitiva.

Durante este mes las actividades que hemos realizado son las siguientes:

AULA DE 1 AÑO:

En este grupo se prioriza, la mayor parte del  tiempo, potenciar su autonomía y descubrimiento, con actividades libres, sesiones de expresión corporal y  psicomotricidad.

Una de las propuestas realizadas, se ha inspirado en un juego mímico de la tradición oral (como El huevito). 

                                      

Os mostramos las imágenes de la realización:

A nivel plástico literario, ambas aulas (1 año y 2 años), han realizado actividades que se relacionan con la lectura de La pequeña oruga glotona de Eric Carle, consiste en la realización de una lámina que reproduce la dinámica de qué día es, pero asociada a la representación numérica de los frutos que la oruga se come cada día. Os aconsejamos que antes de venir al centro o en algún momento que podáis compartir con vuestro/a peque repitáis cada día la dinámica de señalarles qué día es y cuántas unidades hay de cada fruta (1 manzana, 2 peras, 3 ciruelas, 4 fresas y 5 naranjas). De este modo, podéis estimularles en su inicio en el conteo (sobre el que profundizaremos más adelante).

AULA DE 2 AÑOS

A nivel lógico matemático

Este mes hemos realizado otra actividad a partir de la conocida retahíla Tengo cinco ruedas en mi camión azul. Les introducimos de manera lúdica en el conteo y el establecimiento de la cadena numérica del 1 al 5 (en el aula realizamos más del 1 al 10 que os presentaremos más adelante). Si con la canción de Un elefante se balanceaba les introducimos en el conteo progresivo (adición del 1 en adelante), con esta canción hacemos el ejercicio contrario: sustracción (conteo regresivo). Cuando lo realicéis de manera conjunta en casa realizad la siguiente operación: en el momento que quitéis una rueda, contad las que quedan (la primera que quitaréis será la número 5 para que cada vez que contéis “cuántos quedan” el número resultante sea su cardinal). Es decir, quitamos la primera (la número 5) y contamos que quedan: 1 (señalando su número), 2, 3 y 4 (donde coinciden el conjunto de elementos restantes con la cifra señalada [a esto se le llama principio de cardinalidad]).

Este trimestre haremos especial incidencia en el uso de gomets para que mejoren su motricidad fina. 

Aquí os dejo las fotos de los artistas

Finalizamos con las imágenes de los caracoles que han elaborado y que se acompañan de dos canciones tradicionales (castellano y valenciano). Las actividades plásticas están relacionadas con los cuentos de la colección Caracoles de la editorial OQO que tanto les gustan. Con otro elemento del otoño, las nueces, hemos realizado su concha y con plastilina su cuerpo.

También os presento algunas de las imágenes de circuitos que hemos realizado en las dos aulas este mes para su desarrollo psicomotor. Estas actividades contienen ejercicios de equilibrio y de movimientos corporales como gatear, reptar, correr y saltar, para que empleen las diferentes partes de su cuerpo y reconozcan las posibilidades de su esquema corporal.

A continuación mostramos las fotos del último circuito dirigido:

 

El poema del mes de Antonio Rubio:

Es la historia de una hoja

que cuando llueve se moja

Llueve y se moja

       Llueve y se moja

                Llueve y se moja

¡Cómo se moje otra vez

se va a convertir en un pez!

Os dejamos las imágenes donde se entretienen expandiendo las acuarelas en sus cuartillas para trabajar este poema.

Próximamente en la Avenida de la Libertad, podéis encontrar la figura de Navidad que el Ayuntamiento de San Vicente entregó a todos los centros para su decoración. Como podéis observar nuestra propuesta está basada en el arte de Henri Matisse

Polinesia: El Cielo

Este tapiz fue diseñado por Henri Matisse. En 1981, fue regalado a la ONU después de haber estado en préstamo en este organismo durante casi 20 años. 

Este tapiz es uno de los favoritos del recinto, ya que utiliza los colores de las Naciones Unidas, azul y blanco, y las palomas ejemplifican las aspiraciones de paz de la ONU. 

Os mostramos la realización y el resultado final, deseamos que os guste.

Información para las familias

Con la bajada de temperaturas, la salud de los más pequeños ha comenzado a resentirse. Si no se recuperan de manera adecuada o no sabéis si pasan un proceso vírico, debéis ser cautelosos con traerlos al centro (porque cuidar y atender a la salud de vuestros hijos, es atender a la salud del resto de compañeros). 

Muchas veces se utiliza una expresión coloquial: “se ponen malos porque van al cole y allí lo pillan todo”. Eso, como comprenderéis es un comentario que nos resulta poco ajustado a la realidad. En el cole se pondrán enfermos (en el cole, en la calle, en el parque, en su casa) como consecuencia de que las familias no pueden conciliar su vida familiar y laboral y con la asistencia (muchas veces no vale con darle el medicamento de turno para que no tengan fiebre y llevarlos al centro y cruzando los dedos para que no les llamen al centro de trabajo) promueven la circulación del virus. Como veis, es un sistema viciado. Una pescadilla que se muerde la cola. Un sistema laboral y de conciliación que no nos deja atender a nuestros hijos, un sistema de salud de pediatría con dificultades para la atención y una escuela que acaba de centro de atención más que educativo. Familias que tendrán capacidad para esa atención, otras que no podrán por motivos laborales. 

Tan solo es una reflexión, de la que seréis conscientes, pero solo es para desmontar algunas expresiones inapropiadas y que la prevención es la mejor arma para cuidar nuestra salud.

Recomendaciones de Fran

Listado de álbumes ilustrados que trabajamos en el aula.

1. Colecciones en cartoné para primeros lectores

a) Antonio Rubio y César Villán. Colección de la cuna a la luna. (editorial kalandraka)

 

 

* Estos álbumes les encantan debido a que están pensados para ser cantados (una especie de poemas y musicogramas). 

 

b) Mar Benegas y diferentes ilustradores/as.Colección la cereza. Editorial Combel

*Mar Benegas en esta colección adapta poesías sencillas en pequeño formato. Sus favoritos son le pondremos un bigote, me duermo en un zapato o tras tras. Cada cuento tiene dentro un código QR para que os descarguéis una canción con el texto del cuento. Poesía, musicalidad y formato muy interesantes.

c) Margarita del mazo. Colección Miau de cartón. (Ediciones Jaguar)

Otra colección en cartón tiene mucho encanto y forma parte de esos pequeños poemas para ser cantados. Los favoritos en el aula son Teresa la princesa, 5 patitos o 1,2,3...mío es.

El mes que viene empezaremos con actividades centradas en la proximidad de las fiestas navideñas y el inicio de la elaboración de actividades relacionadas con este periodo.